“以生为本.精准施教”的教学策略在课堂中的应用

摘要

新课程改革的不断推进，使得高中阶段生物学科教学较从前而言发生了较大的变化，高中生物学习过程需要学生具备更强的学习能力，并且面对当前晦涩难懂的生物学科知识，只有不断提高学生的自我探究意识和探索能力，才能够更好的提高学生的主体地位与个人意识，进而不断深化知识，理解知识的内涵。以生为本的理念更加强调的是对学生主体地位的保障，为此本文首先针对以生为本的相关理念进行分析和阐述，重点提出了未来高中生物课堂教学过程中实现以生为本理念的策略和方法，希望能够切实提高新课程改革的效果，实现学生的全面教育目标，为国家培养更多高素质的优秀人才提供帮助。