基于“互联网+”的混合式教学模式研究——以《财务报表分析》课程为例

摘要

本文主要从应用型本科院校中现有财务报表分析课程的教学现状出发, 分析了传统财务报表分析课程的教学弊端与不足，并据此展开“互联网+”现代技术背景下本课程的教学改革与创新，紧密结合专业特色，设计一套由网络教学资源平台、在线学习和传统课堂教学相结合的混合教学模式。该模式在财报分析教学中同时融入思政教育理念与元素，有效提升课程教学质量。