课程思政视野下《应用写作》教学改革研究

摘要

在《应用写作》教学中，依然存在着教学方式单一、激发学生学习兴趣时力不从心的现象。为了培养学生对《应用写作》的积极性，需要借助课程思政的方法，合理渗透思想政治教育内容，引导学生有序地参与到《应用写作》的教学中。思想政治教育中包含有很多富有创建的新思想、新要求、新观点，这些内容运用得当，可以燃起学生浓厚的学习兴趣，提升学生的学习效果。基于此，本文着力分析课程思政引领下的《应用写作》教学改革价值，并提出相应的教学改革策略。