基于《中国英语能力等级量表》的中学英语词汇分级教学探索
摘要
词汇教学是英语教学的重要组成部分，词汇分级教学则是将“更有用”的词汇最先传授给学生的有效途径。然而，我国中学英语词汇分级教学在学术和课堂实践方面仍有很大空间，缺乏统一的语言能力参考框架是造成以上问题的主要原因。本文基于中国英语能力等级量表探索中学英语词汇分级教学范式，分析了将英语能力等级量表用于词汇教学的优势，并结合案例，具体地阐释了词汇知识分级教学的一般步骤，以期为开展英语词汇分级教学提供新视角。
关键词
中国英语能力等级量表；英语词汇分级教学；中学英语
参考
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