基于终身教育视域的高校非学历继续教育发展策略研究

全 婧
西安培华学院

摘要

从终身教育的视野来审视当前高校继续教育的发展，克服不利条件方面阐述高校继续教育的重新定位与转型发展，将对高校继续教育的理论和实践发展有所裨益。社会的快速发展对人民群众的知识技术水平提出了越来越高的要求，越来越多的人有再教育的需求。在这一背景下，终身教育理念诞生。终身教育主张每一个人在人生的不同阶段都需要接受教育，但是并不是所有人都有机会持续性地接受学校教育，导致这种现象的原因有多种，有个人原因，也有外界因素。而为了帮助每个人实现终身教育，就需要一种独特的教育方式与学校教育相衔接，继续教育应运而生。现如今，许多高校都开设继续教育模块，满足人们的终身教育需求。经济新常态下，为了满足社会发展需求，继续教育也需要做出转型，培养更多符合社会发展建设的高素质人才。

关键词

终身教育;高校;非学历;继续教育;发展策略

参考

[1]冯思遐,熊晓霞.终身教育视域下高校继续教育转型发展的生态瞭望[J].科技经济导刊,2020,v.28;No.730(32):137-138.[2]陈紫薇.终身教育视域下高职院校社会服务思考[J].湖北成人教育学院学报,2020,26(4):6.[3]尧莉萍.终身教育视域下中小学教师核心素养测评与提升路径研究[D].江西师范大学,2020.[4]吴晓辉.终身教育视域下开放大学汉语言文学专业创新发展探究与实践[J].吉林广播电视大学学报,2021(2):3.[5]李拥军,常静.终身教育视域下自学考试学习资源建设的挑战与应对策略[J].考试研究,2021,17(4):5.[6]齐永家,张大力,丁连猛.普通农业高校成人非学历教育的改革与实践研究——以吉林农业大学继续教育学院为例[J].2021(2013-1):118-120.