高中走班制下数学有效学习策略的研究

王 海燕
甘肃省张掖市临泽县第一中学

摘要

在随着教育教学事业的不断发展，我国高中阶段的教学随着发生了诸多变化，走班制就是变化之一，它改变了传统高中教学中文理分科的模式，支持学生自主选择感兴趣的内容与方向，充分尊重学生的个性，关注学生未来的发展，为他们创造了更加充分的成长空间。数学作为一门基础性的学科，也是走班制模式下的必学科目之一，因而其重要性得到了进一步的凸显，一方面体现在高考中的重要地位，另一方面也更加突出了数学作为基础学科对于每位学生发展的重要作用。在新的教育教学模式下，高中数学教师也需要及时调整策略，根据学生的实际情况进行数学学科的教学，让数学不断发挥其优势，不仅能够培养学生多方面的能力，也能够有效促进学生在自选科目中的学习，实现高中教学质量的提升。

关键词

高中数学;走班制;教学;对策

参考

[1]赵晓利. 高中数学走班制分层教学模式的探究[J].数学学习与研究，2018(22)：24-25.[2]李冰. 高中数学分层教学策略运用反思[J].考试周刊，2020(74)：48-49.甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题《高中走班制下数学有效学习策略的研究》（课题立项号：GS[2019]GHBZ053）研究成果。