高等院校学生编程教育效能分析：提升教学方案

赵 嫦花
武陵山片区生态农业智能控制技术湖南省重点实验室

摘要

编码教育旨在使学生通过想象力和创造力理解和解决问题。近年来，一些用户友好的编程工具使教师和学生在K-12课堂环境中的教学更加实用。通过编码教育，计算思维将成为使用计算机作为生产工具解决日常生活问题的基本知识、技能和态度之一。尽管如此，K-12编码在工程教育中的作用进行探索的还很少。本研究将采用自我效能感量表对怀化学院和怀化师范高等专科学校的一二年级新生计算思维和计算机编程进行评估，使用描述性设计对调查结果进行分析，并得出改进策略，提升教学效果。

关键词

编程教育;效能分析;计算思维;教学方案

参考

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