《少儿编程》课程数字化学习资源的教学设计

吴 梦婷
武汉软件工程职业学院

摘要

随着人工智能时代的到来，少儿编程走进了越来越多的少年儿童的家庭。少儿编程不仅可以培养少儿的信息学科核心素养，还可以提升学习者的科学思维和计算能力。但是，当前我国少儿编程课程设计尚未形成统一的标准。本文在课题组进行整体设计基础之上，紧密围绕少儿核心素养的培养，利用Mind+编程软件来完成本次课程的案例，具体阐述了某一节课数字化学习资源的教学设计。

关键词

少儿编程;Mind+;教学设计

参考

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