基于高中物理核心素养问题教学法的策略研究——以《抛体运动的规律》为例
摘要
为了落实学生的物理核心素养,本文根据新课程标准对核心素养的培养和建议梳理了物理核心素养四个目标与问题教学法的联系,提出了核心素养下问题教学法的实施路径,并以“抛体运动的规律”为例提出了具体可行的的教学策略。
关键词
核心素养;问题教学法;教学策略
全文:
PDF参考
[1]李明.问题教学法及其在高中物理教学中的应用研究[D].华中师范大学,2008.[2]王惠,张金良,金年庆.核心素养视野下运用问题教学法优化高中物理教学的策略探究[J].物理教学探讨,2021,39(4):3.[3]高秀丽.“问题驱动教学法”在高中物理教学中的实践与思考[J].物理教学探讨:中学教学教研版,2014,32(11):3.[4]崔礼庆.浅谈启发式教学模式在高中物理中的应用策略[J].新课程:中学,2017(6):1.[5]徐瑞.高中物理教学中“问题导学探究式教学法”的思考与运用[J].课程教材教学研究:教育研究,2013(2):3.[6]肖敏.多维融合:用树形推进式教学法打造高中物理高效课堂——以"电场强度"教学为例[J].物理教学,2018,40(5):4.[7]中华人民共和国教育部.普通高中物理课程标准(2017年版)[M].北京:人民教育出版社,2018.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-17-101174
Refbacks
- 当前没有refback。