大学物理线上课程思政改革与实践

刘 波, 裴 明旭, 於 文静, 薛 建忠, 朱 小芹
江苏理工学院

摘要

大学物理课程，是理工类专业公共基础课程体系中的重要组成部分，而课程思政理念则鼓励高校将各类具体课程的教育教学活动与思政育人教育充分的结合起来，在教导学生专业知识的同时逐步引导学生树立良好的世界观和价值观，从而构建全课程体系参与的综合育人模式。伴随着信息技术的快速发展和全面应用，线上线下结合的教学模式逐渐成为了大学课程教学的主要形式，借助灵活的线上教学模式开展课程思政教育为核心的改革和教学体系优化，不仅能够增强高校的思政育人力度，还能够强化学生对于物理专业知识的内化吸收，实现在提高其学科专项素养的同时强化思政育人效果的目的，完善学生的思想政治理念和思维结构框架。

关键词

改革实践;线上课程;课程思政;大学物理

参考

[1]郭龙,吴妍,高岩,罗中杰,汤型正.大学物理课程思政建设研究与实践[J].物理通报,2022,(05):63-67.[2]龙晓燕,谢海燕,吴实,张亦勋,李加定.大学物理课程思政设计与实践——以质点力学为例[J].大学物理,2022,(01):50-55.[3]谭敏,王栋,张金省.融入课程思政的大学物理教学改革与实践研究[J].广西物理,2020,(03):64-66.[4]眭晓红,靳晶晶,许丽萍.新时代课程思政下大学物理课程的改革与实践[J].教育教学论坛,2020,(25):103-104.