教师惩戒视域下的教师职业风险分析

康 丽
首都师范大学

摘要

“风险社会”中职业风险问题已经成为社会发展亟待解决的难题，教师承担的“社会人”角色和教师职业与“人”交往的本质特点增加了其职业风险的潜在威胁。在具体的教师惩戒过程中，针对言语行动权衡、师生权利冲突的惩戒裁量体现选择风险，教育主体的认同程度反映关系风险，惩戒后果的不确定性隐藏着评价风险。对于以上教师惩戒风险的积极应对依靠惩戒目向育人主旨的回归，教师法律素养对教育行动提供正确指导，多方教育力量协同支持教师合法惩戒的延展与落地。

关键词

教师惩戒;教育惩戒;职业风险

参考

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