关于《水污染控制工程》课程教学的几点思考

陈 怡
西华大学食品与生物工程学院

摘要

以全面提升《水污染控制工程》教学的综合质量本文建立在课程改革的背景基础上展开分析阐述了当前课程教学中存在的核心问题，定位了教学内容、教学方法、课程设计以及考核方式等方面存在的基础矛盾；结合具体的课程设计理念以及思路，转变传统的教学模式，树立新型的课程教学目标；打造多元化的课程设计体系，强调从教学内容、教学方法、课程设计、考核方案的角度进行优化，确保能够全面提升《水污染控制工程》的教学有效性，同时也可以为学生核心素养的增强奠定良好基础。

关键词

《水污染控制工程》;教学问题;课程改革;优化办法

参考

[1]刘畅,熊慧欣,纪荣平,杨文澜,陈文静,郑天柱.水污染控制工程课程体系的教学改革浅议[J].广东化工,2022,49(12):226-228.[2]谢春生,戴敏,姜学霞,戴洪文,刘燕芳.水污染控制工程课程思政教学改革与实践[J].广东化工,2021,48(20):300+304.[3]李怡,李桂贤,余韬.基于工程实践能力的《水污染控制工程》教学创新改革[J].广东化工,2021,48(18):241-243.[4]丛俏.《水污染控制工程》课程教学创新设计[J].广州化工,2021,49(10):146-149.