“思维导图”教学方法在新课改下初中化学教学中的探索研究

高 静, 李 刚
哈尔滨师范大学

摘要

思维导图是一种图形思维工具，能够有效提高学生思维发散性，使学生更加深刻地记忆零散性的知识。在新课程改革的引领下，教师教学要具有灵活性和适应性，教学过程中要循序渐进，向学生渐渐渗透思维导图教学方法，“授人鱼不如授人以渔”，教师的目的不仅在于教会学生学习到知识，还要教会学生学习的方法，只有这样，才能使学生在以后的学习中有良好的学习能力，达到终身学习的目的。思维导图方法的掌握对于学生的终身学习起着至关重要的作用。思维导图教学方法可以提高学生逻辑思维能力和归纳总结知识能力。将化学学科中的零散不成系统的知识点加以区分和联系，在学生大脑中形成知识线路，长久的保持在学生的记忆之中。

关键词

思维导图;初中化学

参考

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