高级日语教学中思辨与跨文化能力的培养策略

周 瑞
湛江科技学院

摘要

在高级日语教学中，学生思辨能力的不足以及跨文化交际能力的欠缺已是长期存在并持续讨论探索有待改进的问题。本文围绕教学设计、教学实施、师资队伍的培养、学生学习模式的改变几个方面，探讨如何在高级日语教学中培养日语专业学生的思辨和跨文化能力。

关键词

高级日语;思辨能力;跨文化能力

参考

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