工程教育认证背景下的项目式教学评价体系的探索

朱 准, 陈 伟, 章 小华, 刘 晓芳
温州商学院

摘要

工程教育认证强调产出导向，具有明显的实践性、团队合作等特征。项目式教学评价是项目式教学的一个重要环节，它是评价教学效果的一个重要手段，也对提高教学质量起着不可忽视的作用，是教师教学技能提升和激发学生学习主动性的重要保证。针对不同专业及课程的特点，非常有必要形成一套与专业及课程相吻合、科学有效的考核评价体系。本文将结合计算机类课程特点，采用理实一体化教学理念，以计算机项目作品为导向，课程采用“理实结合+项目式教学”的教学模式，以做带教，增进强化学生专长。根据项目教学的要求，从教师评价、学生评价、督导组评价、小组评价、组间组内评价等多元化进行评价。本评价体系构建了教学性评价、过程性评价和期末项目作品评价相结合的评价体系。

关键词

工程教育认证;项目式教学;课程;教学评价

参考

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