以审美为核心的全科教师音乐教育改革

杨 晓东
重庆师范大学音乐学院

摘要

自从进入到二十一世纪以来，素质化的教育改革逐步推进，音乐教育也迎来了全新的变革方向，以审美为核心的改革路线也逐渐成为了音乐教育改革的核心。与一般的学科教育体系不同，音乐课程的教育教学除了讲求学科基本的教育性，更加需要音乐艺术审美性的融合，音乐课程的开展，既要教给学生最为基本且重要的音乐基础知识、引导学生在不断的练习过程中提高音乐技能，同时还需要进一步培养学生的音乐学科素养以及艺术审美能力，这在很大程度上提高了音乐教育的要求和难度。音乐作为一种经典的艺术形式，与审美方面有着较为密切的联系，从艺术分析角度而言，音乐本身就是一种审美意识的呈现，所以在开展全科教师为核心的音乐教育改革过程中，以审美作为核心主体具备一定的必然性。

关键词

改革;音乐教育;全科教师;审美

参考

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