基于地理核心素养培育的问题情境创设的策略研究

朱 广春
吴江盛泽中学

摘要

基于研究地理核心素养培育的问题情境创设策略，首先针对问题情境创设的概念展开分析；其次结合实际生活中的地理现象，通过问题情境创设开展问题教学，以此提升学生的区域认知能力、地理实践力，并有效培养学生的综合思维及人地协调观；教学中重视问题情境创设策略的研究与实践，有效培育高中生的地理核心素养，进而落实立德树人的目标，促进学生全面、健康发展。

关键词

高中地理;核心素养培育;问题情境创设;策略

参考

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