基于人工智能技术的"自然语言处理"课程教学模式改革与探索

罗 通
三亚学院

摘要

伴随着现代科学技术发展速度的持续加快，人工智能技术的发展前景越发广阔，高校智能科学技术专业的教学改革变得更为紧迫。智能科学技术专业的课程规划需要在有限的课堂时间兼顾理论教学和实践练习，对现有的教学模式和具体的课程教学内容进行调整和升级，不仅需要教导学生基本的理论知识，还需要全面培养学生的学科应用能力。“自然语言处理”课程作为智能科学技术专业的核心教学科目，是应用范围较广、技术性较强的一门专业课程。在大数据时代，各行各业的数据都呈现出爆炸式增长趋势，这为“自然语言处理”的发展提供了大量的需求式驱动，因此“自然语言处理”课程的教学模式需要进行进一步的优化调整，以促进智能科学技术专业的教学改革。

关键词

改革探索;教学模式;自然语言处理;人工智能技术

参考

[1]李红,林珊,欧阳勇.基于深度学习的自然语言处理课程教学探索与实践[J].计算机教育,2021,(11):147-151.[2]邬昌兴,罗国亮.深度学习背景下的“自然语言处理”课程教学研究[J].教育教学论坛,2021,(29):137-140.[3]王晶晶,高晓雅.《自然语言处理》课程教学分析与实践[J].电脑知识与技术,2021,(18):160-161.[4]陈艳平.“自然语言处理”课程教学探索和实践[J].科教文汇(上旬刊),2020,(12):135-136.[5]艾山·吾买尔,买合木提·买买提,汪烈军.基于人工智能技术的“自然语言处理”课程教学模式改革与探索[J].无线互联科技,2020,(10):92-94.[6]傅迎华,李江,付东翔.自然语言处理课程教学探索和实践[J].计算机教育,2018,(04):56-59.