首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

课程思政与高职日语教学课堂的有机融合

申 倩
湖南外国语职业学院

摘要


课程思政作为可以将各类课程与思想政治理论课结合的教育理念,其通过道德感化的方式对日语教学课堂产生一定影响。如何将课程思政应用到日语教学课堂,以达到提高学生专业水平的目的是本文的研究重点。

关键词


思政;高职;日语教学;融合

全文:

PDF


参考


[1] 杨天玲. 高职院校课程思政与新形态课堂相结合的三维审视[J]. 现代教育论坛, 2021, 4(5):12-13.[2] 黄闰国, 张新军. 课程思政融入高职公体课教学实践和效果探究[J]. 当代体育科技, 2020, 10(22):3.[3] 王虹. 高职高专院校课程思政与思政课程的有机融合[J].牡丹江大学学报, 2022, 31(8):6.[4] 李琳. 高职院校日语类课程思政教学体系构建的探索与实践[J]. 常州信息职业技术学院学报, 2021, 20(6):4.[5] 黄翔. "互联网+课程思政"在高职国贸专业中的教学实践探索[J]. 教育理论与实践, 2019, 39(21):3.[6] 白华艳, 尹冬梅. "新媒体营销"课程与思政教育融合的路径研究[J]. 东华理工大学学报:社会科学版, 2022, 41(2):4.[7] 王丽霞. 融合课程思政的高职英语混合式教学实践研究——以《新技能英语》Unit 5 阅读课为例[J]. 包头职业技术学院学报, 2022, 23(2):4.[8] 梁倩, 李耘宇, 刘斌. 高职工科类专业课融入课程思政的探索与实践[J]. 山东电力高等专科学校学报, 2022, 25(3):4.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-23-104187

Refbacks

  • 当前没有refback。