后疫情时代我国新工科教育发展的机遇、挑战及应对

李 俊
河南工程学院 材料工程学院

摘要

一场空前的全球新冠肺炎疫情改变了学习的定义，在线通讯技术的普及使得全球的教育教学开启了“网课模式”。进入
后疫情时代后，全球疫情的逐步稳定和传统面授教育的逐步恢复，我国高校的新工科教育也迎来了新的发展机遇与挑战，本文主要
针对高校工科教育发展的机遇，提出促进高校新工科建设的有效途径，帮助相关教育工作者对后疫情时代的教育活动提出建议。

关键词

后疫情时代;教育教学;新工科;工科建设

参考

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