基于高中生体育兴趣分层下的终身体育探究

王 力
沛县体育中学

摘要

高中阶段是学生价值观和学习能力发展的重要阶段，在素质教育背景下，对于学生的各项素质能力培养提出了新层次的
要求。体育作为锻炼学生身体素质，陶冶情操，丰富个体内涵的重要学科，在高中体育教学中积极引用兴趣分层法很有必要，具体
包括有趣、乐趣和志趣几个层次，通过满足不同层次学生的体育学习需要，有助于学生在体育锻炼中获得快乐，提升体育兴趣水平，
对于学生终身体育意识和习惯培养具有重要作用。实践结果表明，不同体育兴趣水平对终身体育影响有着显著差异，兴趣水平同体
育态度、体育成绩、锻炼习惯、锻炼意志力和终身体育预期等因素之间存在密切联系，所以提升学生的体育兴趣水平，是培养学生
终身体育习惯的必然选择。

关键词

终身体育;兴趣分层;高中体育;运动习惯;体育态度

参考

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