基于OBE 理念的“三段递进”混合式教学改革与实践探索

葛 胜君
通化师范学院

摘要

在OBE 的教育方式理念下，遵循反向设计实施原则，将构建一体化技术课程作为目标。在教学实施过程中，依靠各大
高校在线网络教学平台、移动教学软件及自动仿真平台，开展以 “课前自学、课中导学、课后助学”为主要内容的“三段递进”混
合式教学改革。本文将从课程改革必要性入手，通过分析混合式教学和OBE 理念，探索基于OBE 理念的“三段递进”混合式教学
改革。实践证明，基于OBE 理念的混合式教学改革有助于学生知识、技能掌握和综合素质的提升。

关键词

OBE 理念;"三段递进";混合式教学;改革与实践

参考

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