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数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

黄 志能
山东昌乐技师学院

摘要


教育理念决定教育具体措施的改革,随着近年来教育改革的不断推行和深入,教学模式也相应的产生了一些新的变化和要求。与其他传统教学模式不同的是,把讲授式学习当做根本的学习方式下进行教育教学,对于数学这种偏逻辑性的学科,尤其是新课标教育改革后的数学学习是十分不适用的,不论任何数学教育阶段,激发学生的学习兴趣、养成学生对数学的喜爱和探究精神、培养学生的理解能力和逻辑思维能力,对于提高学生全面核心素质来说,都是最重要的。本篇文章以小学数学为例,从传统教育教学方式中存在的问题入手进行分析,深入解析了数学教学的方方面面,以及如何培养学生逻辑思维能力的教学方法,供大家参考。

关键词


合作学习;教育方式;策略分析;数学教育

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参考


[1]王坦.合作学习———原理与概论[M].北京:学苑出版社,2001.[2]庞国斌,王冬凌.合作学习的理论与实践[M].北京:开明出版社,2003.[3]约翰逊兄弟.学习中的合作[M].北京:中国人事出版社,2003.[4]郭林涛.任务驱动教学法的构建[J].中小学初中数学教育,2003(3):25 - 28.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-25-104613

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