初高中数学衔接的重要性和方法策略

罗 国荣
甘肃省兰州市榆中县方家泉村马家梁开发区兰州成功学校

摘要

数学课程作为基础课程，有着十分重要的意义。“数学难,难于上青天”“闻数色变”等数学难度现象是当前学生普遍反映的情况,初中数学与高中数学二者不管是在教学要求、教学内容、思维层面、教学模式和学习方法等方面,均存在天壤之别,很多学生进入高中后认为数学神秘莫测,因学习难度大而产生了畏惧感,非常不适应,成绩一落千丈.学生数学成绩下降的原因很多,但最关键的还是初高中数学衔接问题.教师要聚焦新课改的目标,瞄准学生的学情,找准切入点,做好初高中数学教学衔接工作,激发学生对学习的兴趣,提高课堂教学质效,为学生后续学习奠定良好基础.

关键词

初高中;数学衔接;重要性;方法策略

参考

[1]吴胜秀.初探初高中数学教学衔接[J].中学课程辅导(教学研究),2015(7):9-9.[2]吉玲.实现初高中数学教学衔接的方法解析[J].数码设计,2019(2):55-56.[3]刘勇.基于初中视角的初高中数学教学衔接实践研究[J].华夏教师,2019(31):54-55.