“新体系”理念下的音乐律动教学在专业主课中的研究与实践——以星海音乐学院为例

褚 瑶
星海音乐学院

摘要

星海音乐学院音乐教育学院自2019 年深化课程改革以来，开设了音乐教育专业主课。笔者三年来将学校音乐教育新体系理念运用于音乐教育主课教学实践中，已获得初步教学成果。本文试图从“新体系”理念下的音乐律动教学角度出发，阐释音乐律动教学的原理、内容以及初步成果。力求更加清晰的展现学校音乐教学新体系的理念与方法，进而有效的获取经验和养分融入音乐教育专业主课中。

关键词

学校音乐教育新体系;音乐律动教学;音乐教育专业主课

参考

[1]高建进：《学校音乐教育新体系的教学目标、内容和方法》，北京：《人民音乐》杂志2013 年第10 期[2]高建进：《学校音乐教育的“新双基”——学校音乐教育新体系的理论阐释与实践之一》，北京：《人民音乐》杂志2013年第9 期[3]中华人民共和国教育部：《普通高中音乐课程标准2017年版2020 年修订》，北京：人民教育出版社，2020 年。[4]中华人民共和国教育部：《义务教育艺术课程标准2022年版》，北京，人民教育出版社，2022 年。[5]《毛诗序》