信息技术支持的小学数学自主学习教学策略

奚 晓娟
江苏省盐城市大丰区实验小学

摘要

近年来，随着信息技术的不断发展完善，其对于各行各业都有较为重大的影响，其中教育领域有着较为明显的变化，信息技术与教学的相互结合，有助于提升课堂教学质量，促进学生创造能力的发展，同时有助于促进学生的思维进步，并且对于课堂教学也有了更多的途径及内容，更好地实现了高效课堂的构建。

关键词

信息技术;小学数学;自主学习;教学策略

参考

[1]刘华英.信息技术支持的小学数学自主学习教学策略[J].中小学信息技术教育,2019(12):68-71.[2]徐瑛玮.基于“互联网+”背景下的小学数学自主学习教学策略探究[J].考试周刊,2021(93):70-72.[3]范兴明.基于核心素养的小学数学课堂培养学生自主学习能力的方式探究[J].考试周刊,2020(49):55-56.[4]林红.信息技术支持下的小学道德与法治课程资源获取和开发[J].中小学数字化教学,2021(12):12-15.[5]程达莲.借力信息技术支持，搭建学科教学平台——兼谈多媒体在“图形与几何”教学中的运用[J].新教育,2021(10):46-47.[6]赵晓荣.浅析自主学习教学方法在小学高年级数学教学中的运用[J].天天爱科学(教学研究),2019(12):78.[7]齐慧芳,刘胜利.信息技术支持下小学课堂教学中学生自主学习方式的探究与应用[J].新课程(小学),2018(04):119.[8]王琳.在小学数学教学中运用信息技术提高小学生的自主学习能力[J].新课程(综合版),2018(08):93.[9]张小翠.基于微课程的自主学习教学模式的探究——以信息技术课程教学为例[J].现代信息科技,2019,3(23):184-185+188.[10]石业娇.基于信息化下学生自主学习教学模式的研究与实践[J].吉林广播电视大学学报,2017(11):6-7.