“减负”后时代实现学生思维增益的策略探析

段 敬怡
重庆师范大学教育科学学院

摘要

2021年9月1日，教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，提出准确把握考试功能、大幅压减考试次数、合理运用考试结果、完善学习过程评价等要求。为治理中小学屡禁不止的“考试泛滥”现象、家长学生“教育焦虑”问题，注入了“清醒剂”。试以本轮减负具体措施为切口，结合学习思考，教育“减负”应该减什么，“减负”后学生可以“做什么”，进而培养怎样的学习思维展开讨论，并提出相关建议。

关键词

"减负";教育改革;学业负担;思维增益

参考

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