小学数学模型意识培养的案例研究

刘 淑丽
内蒙古锡林浩特市实验第二小学

摘要

所谓数学模型思想，主要指有效结合数学理论以及实际生活， 通过数学课本理论知识探索两者之间存在的相应关系，同时采取数学概念和其基本性质等让课本知识变为有效数学模型，再在处理生活里面出现的问题时运用该数学模型的思想。可实际上，当前不少教师依然没有注重学生数学知识的实际应用能力， 只是一味传授数学知识的具体验算流程。提升学生建模能力，能够增加学生学习积极性，从而改善教学效果。

关键词

小学数学;模型思想;策略分析

参考

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