双减形势下自制教具在生物课堂中的应用

申 莹
沈阳师范大学沈北附属中学

摘要

在基础教育改革全面落实的大背景下，随着“双减”政策的逐步实施，社会对如今的素质教育提出了更多的要求。自制教具作为新形势下推进素质教育的重要方式和载体，能够有效地激发学生学习热情，培养创新思维、自主探究能力和团队沟通能力，是促进学生全面发展的重要途径之一，同时也有利于优化课堂教学，实现减负增效。本文主要列举了作者在日常教学中开发和使用的自制教具，希望能够为新形势下的生物课堂教学提供新思路。

关键词

双减;自制教具;创新思维;初中生物

参考

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