高职院校国际工程教育认证专业持续改进机制探讨

曹 立志
黑龙江职业学院

摘要

国际工程技术教育认证的核心理念就是“持续改进”，中国工程教育专业认证协会提出专业建设过程中要建立教学过程质量监控机制，对主要教学环节有明确的质量要求，通过教学环节、过程监控和质量评价促进毕业要求的达成。专业要定期进行课程体系设置和教学质量的评价，建立毕业生跟踪反馈机制以及有高等教育系统以外有关各方参与的社会评价机制，对培养目标是否达成进行定期评价，并能证明评价的结果被用于专业的持续改进。该部分的重点在于专业有没有以常态化机制的形式，保持持续改进的信息反馈渠道通畅和定期进行关键指标的增量测量。

关键词

持续改进､专业建设､成果导向､悉尼协议､核心能力

参考

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