PBL 教学法提升学生生物化学课堂参与度的实践研究

贾 盼盼, 王 江洪, 陈 晨, 赵 新永
郑州工业应用技术学院

摘要

目前绝大多数的课堂，学生参与度不高，为了提高学生的课堂参与度，有效改善教学质量，本文对PBL 教学模式进行了研究，归纳了PBL 教学法的实施途径，并进行了PBL 教学设计，通过对PBL 教学法实施前后学生的行为参与、情感参与、认知参与的调查和访谈，发现PBL 教学法对学生生物化学课堂的参与度有一定的提升。

关键词

PBL 教学;课堂参与度;提高

参考

[1]曹朝晖,李俐娟,王五洲,等.基于PBL 教学法在医学留学生《生物化学》教学实践中的应用探索[J].广东化工,2021,048(013):236-237.[2]杨栋林,廖文雪,林万华,等.PBL 教学法在生物化学实验教学中的实践[J].广东化工,2020,47(6):2.[3]赵培,孟丹,李炳娟,等.PBL 教学法在生物化学实验教学中的设计研究[J].生命的化学,2020,40(4):5.