汉英量词对比与对外汉语教学启示

武 禹圻
兰州交通大学

摘要

在对外汉语教学中，量词的学习一直是母语为英语的学生学习的重点和难点之一。由于量词是汉语特有的一个词类，汉语量词与英语量词在语义，结构，分类等方面都有各自的特点，本文通过对汉语量词和英语量词的整体对比，分析其中异同，探讨英语为母语的学生学习汉语量词时存在的偏误、迁移，提出一些教学建议与启示。

关键词

汉英量词､对比分析､对外汉语教学

参考

[1]何杰.现代汉语量词研究[M].北京：北京语言大学出版社，2008.[2]吕叔湘.现代汉语八百词[M].北京：商务印书馆,2010.[3]阮文哲. 汉英表量对比与对外汉语教学策略[D].南昌大学,2019.[4]刘晓薇. 汉英名量词对比及对外汉语量词教学策略[D].鲁东大学,2014.[5]马红喜. 汉英名词数范畴表现形式对比研究[D].湖北师范学院,2014.[6]王怡又. 汉英“量词”对比及量词的对外汉语教学[D].湖南大学,2013.[7]王硕. 面向对外汉语教学的汉英量词对比分析[D].沈阳师范大学,2012.[8]江加成．名量词的多角度考察——兼谈名量词的对外汉语教学[D]．2011．[9]王贺. 汉英量词对比与对外汉语量词教学[D].黑龙江大学,2011.[10]蔡晓丽．浅谈汉英量词的对比[J]．《科技信息》，2010．[11]代丹.对外汉语教学中量词教学的研究[J].科教文汇，2008.