高职药学专业线上英语课程课堂活动设计与思考

焦 慧畅
上海震旦职业学院 东方文化学院

摘要

高职药学专业的英语教学存在很多问题，比如教材内容难以满足实际需求（缺乏指导性和应用型）、教学方式单一（以理论知识和教授教学为主缺少）、教师缺少综合性（药学专业教师难以胜任英语教学，英语教师缺少药学相关知识）、教学评价空洞（期末考试成绩为主，平时成绩缺乏依据）。而线上课程因为技术原因难以实现即时、高效的互动与反馈，对英语教学进一步产生障碍。疫情防控期间，当两方面的问题结合，如何保证高职药学专业学生英语能力的培养值得思考。作者依据上海2022年春学期，一高职学院药学专业大二学生线上英语课实际，以三个教学主题进行了整理归纳，记录了有效的课堂活动和教学反思，以便完善整门课程的设计。

关键词

药学专业,高职,英语课堂,线上课堂,课堂活动

参考

[1]https：//edition.cnn.com/2022/04/23/health/multi-country-outbreak-of-hepatitis-in-children/index.html[2]https：//www.rydapt.com/aml/[3]张春玉，黄国辉主编. 药学专业英语[G]. 北京：化学工业出版社. 2019.11.[4]卢金凤. 高职药学专业教学优化探讨[J]. 广西教育，2020[23].[5]University of Cambridge ESOL Examinations， Cambridge， IELTS 12 [M]. Cambridge： Cambridge University Press， 2017.作者简介：焦慧畅（1993-），女（汉族），河南省濮阳市人，硕士，助教，英语教育研究。