爱尔兰高校体育专业学生培养模式研究与启示

惠 百功¹, 毕 献为¹, 张 元¹, 单 宏宇²
1、河北金融学院体育教育教学部
2、长白山保护开发区文化事业保障中心

摘要

采用文献资料、数理统计等研究方法，对爱尔兰科克大学和利莫瑞克大学体育专业学生的课程设置、培养目标、师资队伍建设和实习地域等方面进行分析。结果表明：课程设置方面，主修课程与辅修课程设置合理，极其重视学生的实践能力培养；培养目标方面，高校能够一对一进行体育学科内容交流强化；师资方面，师资队伍专业性强，具有一定的社会影响力。最后得出对我国体育专业学生的培养启示：规划教程路线，丰富体育辅修板块内容；开设短期课程，激发学生专业选择兴趣；建设教育共同体，加强师资队伍综合能力。以期为今后国内高校培养体育专业人才提供一定的理论基础。

关键词

体育教育;科克大学;利莫瑞克大学;培养模式

参考

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