“文化自信”背景下高校民族传统体育与通识教育融合发展的探究

宁 梦茹, 赵 燕
武汉华夏理工学院

摘要

通识教育与民族传统体育的文化教育在价值取向上具有内在一致性，即培养人格健全完整的人。而根植于此的中华武术运动是悠久历史的复合文化体，它与体育运动项目相比有着鲜明的历史过程和文化背景，不仅具有的良好的健身价值，而且蕴含丰富的艺术价值、人文精神和伦理教育价值。通过对学校的民族传统体育课程开展的实践过程进行研究，一是实施“内外兼修” 多模块教学策略。形成应用型教学与理论型教学共同推进的教学模式；二是深入挖掘传统体育的思政教育。通过武术史、武德礼仪、武艺鉴赏的学习，使学生从传统文化中获得安身立命的根本，具备文化传承者的认同感、使命感；三是探索具有华夏特色的民族传统体育教学模式。在教学目标、教学内容、教学方式、组织形式、教学管理、课程考核评价六大方面进行审视和创新。

参考

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