高校博物馆科普课程开发实践研究——以川藏公路博物馆为例

王 贤, 李 澔铃, 聂 新雨
四川交通职业技术学院

摘要

高校博物馆的建立极大丰富学校的育人资源，为高校发展提供了知识助力、文化资源和育人载体。高校博物馆通过科普课程开发，与高校发展深度融合，整合多方资源，极大提升了科学传播和育人成效，使得科普课程开发成为了高校博物馆发展的重要特征和方向。本文以川藏公路博物馆的科普课程开发实践为例，论证了科普课程在高校博物馆发展中的优势和意义，展示了高校博物馆科普课程开发对整合各方资源，实现博物馆的文化传播和高校育人价值统一的实践成效，并在此基础上总结出高校科普课程开发的实践路径，以供同业参考。

关键词

高校;博物馆;科普课程

参考

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