展示设计“课程思政”示范课程建设与探索

张 好
遵义师范学院

摘要

展示设计课程是美术学院视觉传达设计专业一个专业设计课程，旨在开发学生对展示设计的空间思维能力、空间创造能力、技术应用能力。这是一个考验综合设计能力的课程，不仅有知识的传授，还有专业素养和文化素养培养、正确的价值取向的引领导向等重要作用。文章围绕展示设计课程的专业知识分析思想政治融入该课程的重要性，充分明确思政示范课程目标，践行社会“四个自信”以及社会主义核心价值观、弘扬民族精神和时代精神、树立社会责任感，培养学生成为德才兼备的应用型、复合型人才。

关键词

课程思政,示范课程,展示空间设计,视觉传达设计

参考

[1]张旻萌，实物教学在艺术史论课程中的重要性－以中国工艺美术史教学为例，2013，（7）：186.[2]陈松川，大学专业课课程思政建设的特色、创新与成效探析[J]，教育现代F化，2019，6（82）：319-320.[3]郑林风，《现代博览展示设计》，北京：机械工业出版社，2016.[4]王焕良，马凤岗，《课程思政－设计与实践》，清华大学出版社.[5]余钰，工业设计师“课程思政”教学改革与教育研究[J].教育现代化2020.6（47）.012.[6]吕琳．“课程思政”融入专业课教学的探索[J]．课程教育研究．2019（37）：52.[7]徐雁，冯清，余虹，《思政实践课实训指南（第2版）》，武汉大学出版社.[8]唐明燕，《思政课教学的中华优秀传统文化资源及应用》，复旦大学出版社.①习近平总书记在党的十九大报告中提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”。②“四个自信”即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，由习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出，是对党的十八大提出的中国特色社会主义“三个自信”的创造性拓展和完善。③社会主义核心价值观出自《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，其主要内容为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。