小学数学游戏教学提升策略研究

阿尔孜姑丽 巴拉提
新疆叶城县洛克乡小学

摘要

数学是研究空间形式和数量关系的科学。数学本身的抽象性易使人感到枯燥；数学的严谨性易让人觉得无趣；数学的逻辑性易使人感觉“高不可攀”。这些刻板印象导致部分学生对数学提不起兴趣，不愿意去主动探索数学知识，甚至回避数学学习。如何提高学生学习数学的兴趣，帮助学生理解数学思维，运用数学知识，走进数学的世界成为亟待解决的问题。游戏教学因其独有的互动性、趣味性和创新性，进入数学教育研究者和实践者的视野。数学游戏教学通过创建丰富多样的游戏情境，设置有趣又有挑战性的游戏内容，提升学生数学学习兴趣，抓住学生注意力。

关键词

数学游戏;数学游戏教学;提升策略

参考

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