高校应用数学教学改革和学生应用数学意识培养

劳 智
湛江科技学院

摘要

应用数学作为高校教学阶段的主要课程之一，不仅与传统的数学教学存在着较大的区别，而且更加强调对学生应用意识和实践能力的培养和提升。本文针对高校应用数学的教学改革和学生应用数学的意识培养问题进行了研究和讨论，希望能够帮助专业教师在进行教学形式和内容创新过程中引发更多的思考，为提升学生理论知识体系与实践经验的广泛结合起到促进作用，同时推动高校的综合素质教学目标的落实。

关键词

高校;应用数学;教学改革

参考

[1]段志霞.试析高校应用数学教学改革与学生应用数学意识的培养[J].数学学习与研究，2022（05）：14-16.[2]姜锐武，唐静.高校应用数学教学改革和学生应用数学意识培养探讨[J].科学咨询（科技•管理），2021（07）：289-290.[3]杨轶.高校数学教学中培养学生应用数学意识和能力的方法研究[J].科技资讯，2020，18（22）：87-89.[4]董艳杰.刍议高校应用数学教学改革和学生应用数学意识培养[J].才智，2016（19）：87.[5]王慧敏.论高校应用数学教学改革与学生应用数学意识的培养[J].考试周刊，2017（91）：10.[6]郭娜，朱奕奕.浅谈高校应用数学教学改革与学生应用数学意识的培养[J].信息化建设，2019（04）：61-63.[7]卫春燕.浅谈高校应用数学教学改革与学生应用数学意识的培养[J].黑龙江科技信息，2018（12）：292.