应用型本科生的各项时间投入对学习成绩的影响——以湖南工程学院为例

张 婷
湖南工程学院

摘要

本文利用应用性本科生的时间投入、个人成绩、能力发展调查问卷数据，探究湖南工程学院本科生的在上课、课外学习、课外活动、社会及休闲活动、兼职和通勤上所投入的时间，以学生学习成绩为因变量，建立时间投入对成绩线性回归模型。发现：课外活动、兼职和通勤时间对学习成绩没有显著性影响，上课、课外学习、社会及休闲活动上花费的时间均显著地影响学习成绩。

关键词

时间;投入;学习成绩

参考

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