吉林省民办高校教师权益保障问题及对策研究

刘 晓旭
长春大学旅游学院

摘要

民办教师作为吉林省民办教育发展的推动者，建立全方位的民办高校教师权益保障机制，能够提升教师的幸福感和安全感。本文结合吉林省民办高校教师的权益保障问题，就如何保障高校教师的权益提出对策。通过研究，能够为民办高校教师的权益保障体系建设提供参考，优化权益保障制度，提升民办高校教师的职业认同感，为促进吉林省民办高校教育的发展、确保民办高校人才队伍的稳定带来积极意义。

关键词

民办高校教师;合法权益;保障

参考

[1]李旋旗. 民办高校教师权益的实现：困境、成因与路径[J]. 现代教育科学，2022，（04）：45-51.[2]姜大龙，严川. 基于罗尔斯教育公平视域的民办高校教师权益保障探析[J]. 湖北开放职业学院学报，2021，34（24）：54-55.[3]林美貌，李东海. 身份认同视角下民办高校教师权益保障研究[J]. 教育与考试，2021，（04）：58-63.[4]王义宁. 生态学视角下营利性民办高校教师发展困境与策略改进[J]. 黄河科技学院学报，2021，23（06）：7-13.[5]张浩然，张臻. 民办高校教师归属感研究[J]. 中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2021，（04）：134-136.[6]谢红龙. 南昌市民办高校教师权益保障机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践，2021，4（01）：169-171.[7]李萍，林辉. 民办高校教师权益保障机制现状探讨[J]. 就业与保障，2020，（21）：176-177.[8]谭倩. 浅析民办高校教师的权益保障[J]. 法制与社会，2020，（29）：169-170.