双减背景下初中数学单元作业设计研究

王 汉杰
西和县第三中学

摘要

双减政策推进落实背景下，学生的课业负担大大降低，对于学生家长而言也可以起到减负的作用，但为了保证数学教学质量，提升学生的数学学习效果，做好数学作业设计显得十分关键。在初中数学作业设计中，通过单元作业设计可以有效强化学生自主学习能力，辅助学生深入理解和掌握数学知识，在赋予学生持久、高效的数学学习热情同时，促进学生各项素质能力高水平发展。基于此数学教师应该加深双减政策认知和理解，优化初中数学单元作业设计，提升作业设计质量，为学生数学知识巩固和强化展现积极作用。

关键词

初中数学;双减政策;单元作业;自主学习能力;作业形式

参考

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