《护理学导论》课程思政价值的引领作用研究

张 敬伟
山东协和学院

摘要

应用型技能型院校护理学专业人才培养目标为坚持立德树人、德技并修，培养具备良好的人文素养和职业道德素养的高素质技能型人才。而《护理学导论》作为护理学专业的专业核心课程，在培养学生的专业素质方面发挥着重要的作用。如何有效发挥本课程的思政价值以培养高素质护理学专业人才是值得探究的问题。本文结合教学实际和课程思政导向，研究如何将课程思政与《护理学导论》课程内容有机融合，以发挥课程思政价值的引领作用。

关键词

课程思政;护理教育;价值引领

参考

[1]田鸿芬,付洪.课程思政:高校专业课教学融入思想政治教育的实践路径[J].未来与发展,2018,42(04):99-103.[2]成桂英.推动“课程思政”教学改革的三个着力点[J].思想理论教育导刊,2018(09):67-70.DOI:10.16580/j.sxlljydk.2018.09.010.[3]刘涛,官芮,唐洪涛.专业课程融入思政元素的教学设计理念与方法[J].牡丹江教育学院学报,2020(09):90-93.[4]朱梅. 陈先达马克思主义哲学思想研究[D].安徽师范大学,2018.[5]刘沛君.课程思政理念下护理学导论课程教学设计[J].卫生职业教育,2020,38(15):78-79.[6]匡立娟.课程思政视域下高职护理学导论课程教学改革研究[J].现代职业教育,2021(41):126-127.[7]刘红华,易霞,张银华.护理学导论“课程思政”教学实践与探索[J].全科护理,2021,19(23):3299-3301.[8]高林林.护理学基础课程中融入课程思政的探究与思考[J].卫生职业教育,2022,40(04):74-77.[9]马孟伟,王茜,金莉,张翮.护理本科专业课课程思政教学评价指标体系的构建[J].护理学杂志,2022,37(01):6-10.[10]孙茜,张丽娟.课程思政在“护理学导论”课程中的应用[J].教育教学论坛,2021(31):164-167.