基于任务导向的翻转课堂式教学设计——以《细胞核的结构和功能》一节为例

李 伟康, 程 孟荣
黄冈师范学院

摘要

翻转课堂，作为一种新型教学模式，旨在面向全体学生，强调以人为本，已普遍应用于中小学课堂，但相关研究与实践多集中于教师，不利于学习主体自主性的发挥。基于此，笔者提出课前完成任务，课上基于任务导向展开探究的教学模式，使学生在逐步完成任务中，积极主动学习，深入思考，进一步理解掌握知识。

关键词

翻转课堂;以人为本;自主性;任务导向

参考

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