首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

工程教育专业认证背景下国家一流专业建设的研究与实践

于 旭蕾
沈阳工学院

摘要


本文首先对工程教育专业认证以及计算机科学与技术专业等相关内容进行概念解释,其次对计算机科学与技术一流专业建设中存在的问题进行简单分析,最后对如何围绕计算机科学与技术专业建设国家一流专业的策略进行重点说明。

关键词


工程教育专业认证;国家一流专业建设;计算机科学与技术专业

全文:

PDF


参考


[1]王美娟,王莹,龚伍军.以工程教育专业认证促工科"一流专业"建设的探讨[J].科技创新导报,2021,18(27):4.[2]吴迪,王振兴,吕宝刚,等.工程教育专业认证背景下实验教师队伍建设探索与实践[J].中国现代教育装备,2020(17):3.[3]路红,刘义亭,钱夔,等.工程教育认证背景下一流应用型本科专业的建设探索[J].南京工程学院学报:社会科学版,2020,20(4):4.[4]赵玉娟,郑丽萍.工程教育专业认证背景下课程目标设置的思考与研究[J].教育教学论坛,2020(40):2.[5]姜磊,文一凭.新工科背景下项目驱动的"软件工程"课程教学实践研究[J].当代教育理论与实践,2022,14(1):5.[6]李泽仁,周璐,张莉英,等.基于工程教育专业认证背景下地方特色院校"金课"建设的研究与探索[J].北华航天工业学院学报,2020(1):3.[7]张宇敬,齐晓娜,封二英.新工科背景下地方应用型高校"一流专业"建设实践与探索———以计算机科学与技术专业为例[J].教育科学发展,2020,2(4):126-127.[8]谢启,陈景波,陈勇,等.工程教育专业认证背景下专业综合性工程实践课程建设[J].中国教育技术装备,2021(4):4.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-35-121981

Refbacks

  • 当前没有refback。