刍议数学思维在小学数学教学中的渗透

李 现瑞
邹城市杏花村小学

摘要

小学数学教学中的数学思维的渗透，在目前的教学环境下，要从学生的解题思维入手，重新审视学生的解题思维，发现问题与教学、学生发展的关系；从“被动接收”向“主动探究”转变，为中国小学数学教育提供了有力地推动。

关键词

小学数学；解决问题的思考；战略；

参考

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