依托文化墙 助力小学语文教学质量提升

郭 丹
北京师范大学大兴附属小学

摘要

在“双减”背景下，为减轻学生的学习负担，提升教学质量，教师可以科学、合理、适当地运用班级语文文化墙，助力小语文教学质量的提升。可以根据教学内容、教学阶段的不同，分析学生的身心发展特点与需求，在培养学生核心素养的目标导向下，不定期更换文化墙的主题和内容，让多元化主题的语文文化墙，成为激发、唤醒和鼓舞学生的推动力，成为优化教学质量的助力。依托文化墙 助力小学语文教学质量提升，可以设计复习旧知、链接新知、个性风采、好书推荐、链接生活等类型的文化墙，以多样化的文化墙，实现优质教育。

关键词

小学语文；文化墙；运用策略；教学质量

参考

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