“三全育人”视域下高职护理专业教师课程思政能力培养路径研究

王 秀英, 范 凤华
黑龙江护理高等专科学校

摘要

在新时代医疗体系改革的背景之下，“三全育人”的教育理念是适应高职院校护理专业思想政治教育发展的综合性教育模式。同时“三全育人”的理念也是高职院校思想政治工作的切实要求，对于贯彻落实党和国家所提倡的“立德树人”教育体系具有重要意义。在高等职业院校的思想工作当中，应紧紧围绕着育人要求，从课程思政，课程文化，思政实践等多方面提高高职院校护理人才的思想政治素养。因此本文以“三全育人”视域下的概念为内涵为起点，分析高职护理专业思想政治培养的优势和不足之处，并提出相关的解决路径，制定了“三全育人”在高校思政教育中的渗透措施，希望能够为高校思政教育工作者提供更多的参考依据。

关键词

三全育人；高职院校；护理专业；思想政治教育；思政能力

参考

[1]陈晓凡.“三全育人”体系下高职院校“四位一体”思政工作研究[J].鄂州大学学报，2022，29（06）：14-16.[2]杨春蕊.“三全育人”背景下高职辅导员思政教育方法研究[J].成才之路，2022（33）：5-8.[3]阮富娟.“三全育人”视域下高职院校思政课教学实践探析[J].广西教