初中英语教学中利用多样化的课后作业激发学生的学习兴趣并培养合作探究学习的能力

马 丹
兰州市第八中学

摘要

课后作业是教师教学中不可或缺的一部分，是课堂教学的延伸，是学生练习、巩固知识的重要方式，也是对教师教学效果与课堂质量的重要检验手段。但是，调研发现目前大部分初中生对作业的态度多是排斥、厌倦，究其原因就是教师的作业设计不科学，方式过于单一，内容过于枯燥。基于此，本文即将以初中英语为例，结合新政策要求与实际教学情况，从学生兴趣激发与合作探究能力培养入手，分析初中英语教学中多样化课后作业的设置方法。

关键词

初中英语；多样化课后作业；教学策略

参考

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