“1+X”证书制度与现代学徒制深度融合的高职人才培养模式研究——以高职制造类专业人才培养为例

周 爱国
湖南国防工业职业技术学院

摘要

“1+X”证书制度与高职院校现代学徒制之间有着密切联系，深化“产教融合、校企合作”已经成为了落实“1+X”证书制度、提升人才培养质量和加快现代职业教育体系建设与发展的重要途径。文章以湖南国防工业职业技术学院制造类专业研究实践现代学徒制人才培养模式为例，积极探索“产教融合、校企合作、军民融合”办学新思路，对如何推动学生毕业证书、职业资格证书和综合素质拓展证书“三证融通”，提高学生岗位职业能力和综合职业能力基础，构建全方位的人才培养模式进行了探讨。

关键词

“1+X”证书；现代学徒制；人才培养模式

参考

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